APRENDIZAJES QUE ESPERAMOS CONSEGUIR:
Rutinas de pensamiento
Trabajo en equipo
Habilidades comunicativas
Creatividad
Valores
1. ¿Qué HABILIDADES COGNITIVAS queremos que desarrollen nuestros alumnos?
Para desarrollar las habilidades cognitivas del segundo ciclo de educación infantil; queremos trasladar la imaginación de nuestros alumnos a ese mundo mágico como es el mar, y lo haremos a través de un cuento motor donde el principal protagonista es el buzo, el cual hablará de los distintos animales acuáticos que se encuentran en las profundidades marinas, especialmente del pulpo, la estrella de mar y la medusa. La decoración de nuestro escenario y los disfraces, trasladarán a los alumnos a nuestro contexto, para que piensen e imaginen que se encuentran en el mar, y así desarrollar la orientación espacial del niño. Nuestro propósito es crear un ambiente motivador y participativo, donde el niño sea sujeto activo, para lo cual, jugando convertiremos a los niños en protagonista, sacándolos al escenario, haciéndoles preguntas, lo animaremos constantemente..., para que de esta forma se encuentren integrados y quieran observarlo todo, y estén en alerta máxima, permitiendo así que tomen conciencia de todo lo que ocurre en su entorno o a su alrededor, y de esta forma estaremos desarrollando su capacidad cognitiva de atención.
Desarrollaremos también sus habilidades motoras adquiridas o praxias, pues tendrán que imitar movimientos o gestos de determinados animales, como por ejemplo al pulpo, la tortuga, el cangrejo, etc.
Otro de nuestros ejercicios pensados será que los niños nombren todos los animales marinos que recuerden, hechos y sucesos y experiencias vividas con el tema, desarrollando en ellos de esta manera su capacidad memorística y el lenguaje, pues aprenderán nuevo vocabulario, y potenciaremos su expresión verbal. Con nuestros sonidos de animales acuáticos, del ruido del mar mar o del viento, las pisadas en la arena, desarrollarán su capacidad de reconocer de manera auditiva diversos estímulos (Gnosias auditivas, entre otros).
Por último, para desarrollar la función ejecutiva propondremos a nuestros alumnos que dibujen sobre el tema trabajado actividad en la que tendrán que planificar, organizar, guiar, revisar sus dibujos, etc.
2. ¿Qué HABILIDADES AFECTIVAS Y SOCIALES queremos que desarrollen nuestros alumnos?
En nuestro contexto artístico en clase, también desarrollaremos las habilidades socio afectivas en nuestros alumnos, para que aprendan actitudes de convivencia escolar que les permitan desenvolverse, relacionarse y comportarse correctamente en cualquier situación o lugar.
Para estimular en nuestros alumnos las habilidades antes mencionadas, intentaremos que colaborativamente, que tengan y mantengan buenas relaciones interpersonales, que resuelvan conflictos y problemas de manera pacífica y justa, y algo muy importante en esas edades es que sepan escuchar y respetar el turno de palabra, para lo cual le enseñaremos a levantar la mano cuando quieran intervenir o participar.
3. ¿Qué CONCEPTOS, PRINCIPIOS Y VALORES queremos que nuestros niños apliquen? Con este proyecto, pretendemos que los alumnos/as, además de aprender conceptos relacionados con la temática que hemos elegido, interioricen una serie de valores tales como, respeto por la naturaleza, cuidado por el medio ambiente, importancia de la limpieza y el cuidado de las playas, así como la valoración de la existencia de todas las especies de animales para el equilibrio del medio ambiente.
También un concepto transversal que los niños y niñas pueden aprender mediante el desarrollo de las actividades que vamos a realizar con ellos es la cadena alimenticia marina, los distintos escalones que existen y la forma en que se produce ( algas- peces tiburones).
Otro de los valores que se desarrollarán será el de cuidado hacia los animales (tanto marinos como terrestres), y adoptar una actitud de prudencia y respeto ante los animales, en éste caso marinos, de procedencia salvaje.
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